L’œuvre étant trop fragile pour être transportée, seule une affiche de l’exposition au musée des Beaux Art de Dunkerque est montrée aux élèves. – « C’est un Prince ! » – « Il est riche ! » – « Il porte de beaux vêtements et des bijoux ! » – « Ça doit être quelqu’un d’important. » Sans connaître le titre de l’œuvre et l’époque, les élèves se font une fausse idée du personnage représenté. Ils ne parviennent pas d’emblée à décoder l’image, à repérer le collier de cuivre, à resituer le personnage et sa condition dans le contexte historique. Ils se rendent finalement […]