En amont à l’eroa, tous les élèves de sixième ont pour mission de représenter la cité radieuse de manière picturale en évoquant à chaque fois un adjectif différent qui la caractérise. Objectifs :Comprendre que l’utilisation « réaliste » des couleurs ne permet pas forcément de comprendre réellement un modèle.Travailler la notion d’écart : Prendre conscience que le fait de ne pas représenter un référent de manière fidèle à la réalité n’est pas forcément une perte mais peut devenir un gain. Lien avec l’exposition : Ce projet fait référence aux […]
Bourbourg
En amont à l’eroa, tous les élèves de troisième ont pour mission de présenter la Cité Radieuse sans la représenter. Pour interpeller le spectateur, ils doivent faire appel à au moins deux sens différents pour concevoir leur projet. Objectifs : Amener l’élève à comprendre que l’approche sensible de l’œuvre par nos cinq sens peut nous mener à une expérience esthétique qui dépasse la simple vision, et qui apporte de nouvelles lectures d’un même référent. Lien avec l’exposition : Ce projet fait référence à la lecture sensible des lithographies de […]
Depuis plus de dix ans, l’école Maternelle de Bourbourg participe à l’eroa du collège. Les enseignantes proposent aux élèves des projets en amont de l’exposition. Ces projets finalisés sont mis en valeurs au collège pour le vernissage. Les familles sont invitées à découvrir les projets de leurs enfants qui leur permettront de mieux appréhender les œuvres. Dedans ou dehors à travers la photographie : Mme Bourel (élèves de : TPS – PS) En classe, une discussion est menée avec les élèves sur l’emplacement (dedans / dehors) d’un objet photographié […]
Lors de l’eroa de cette année 2016-2017, les familles sont mises à l’honneur. En parallèle à l’exposition des projets des élèves et du vernissage de l’exposition des œuvres, le collège Jean Jaurès de Bourbourg organise un grand projet de créations artistiques pour les familles. Le concours s’intitule : « Faire entrer la nature dans vos vies… ». Ce projet fait référence à une des pièces exposées dans l’eroa : en effet en 1968, Piero Gilardi avec « Sassi » fait entrer la nature dans les intérieurs. À une époque où l’espace naturel est délaissé […]
Tous les élèves du collège ont réalisé des projets de création en amont à l’exposition eroa 2016-2017. Les sixièmes avaient notamment pour mission de construire une image vraisemblable constituée de trois éléments hétérogènes qui n’ont a priori rien à voir entre eux mais qui vont se rassembler en s’échangeant leurs particularités. L’objectif était ici de comprendre que des opposés peuvent cohabiter en créant une unité et qu’une image ne représentait pas la réalité. Ce projet fait référence à « La Manga » de Katsushika Hokusai qui réalise un inventaire de tous […]
Tous les élèves du collège ont réalisé des projets de création en amont à l’exposition eroa 2016-2017. Les sixièmes avaient notamment pour mission de transformer graphiquement un paysage calme en paysage le plus agité possible. Ils devaient travailler à l’encre de chine pour créer du mouvement sur leur feuille plane. Les élèves ont réalisé des recherches pour expérimenter différents outils et faire ainsi des trouvailles picturales permettant de trouver des effets singuliers. Ce projet fait directement référence à « La Manga » de Katsushika Hokusai où l’artiste parvient à retranscrire sur […]
Les voyages Vingt-deux classes des écoles du secteur ont participé de la maternelle au CM2 à l’eroa en réalisant des projets de création en amont à l’exposition. Deux classes ont notamment travaillé autour de l’œuvre vidéographique de l’artiste Javier Téllez qui interroge la notion de frontière et son franchissement. Une classe de CM1 de l’École Sévigné de Bourbourg a réalisé avec leur enseignant Monsieur Regheere : « Carnet de voyage : de Kaboul à Calais ». Ce projet a permis aux élèves d’être sensibilisé au périple des migrant et plus […]
À travers l’eroa, l’objectif du collège de Bourbourg est de proposer aux élèves pendant plusieurs années des visions très diversifiées de la représentation du monde. Ces visions sont tour à tour poétiques, engagées, cartésiennes, documentaires, etc. À travers ce parcours d’expositions au collège, l’élève sera amené à questionner son environnement. Il découvrira le fait que tout est relatif, que toute vision dépend du contexte donné (social, politique, religieux, sentimental, etc.). Pour cette dernière année les œuvres suivantes ont été exposées : Édité en série par « Gufram Multipli », trois éléments […]
Claude Cattelain, From sand to dust, vidéo couleur de 3h57mn, 2011, prêt de l’artiste. Dans son œuvre, l’artiste Claude Cattelain contredit le sens premier de l’objet. Une cloche de verre permet habituellement de protéger un objet tout en le mettant en valeur. En devenant opaque, en perdant sa transparence, la cloche perd sa fonction première : celle d’offrir son contenu au regard. Cet objet devient énigmatique : on ne peut plus voir ce qui se cache à l’intérieur, la cloche étant définitivement fermée par du silicone. Claude Cattelain fait des […]
Suite à la visite de l’eroa les élèves de troisième rédigent des textes sur une vidéo de l’artiste Claude Cattelain : Close up. Close up est une expression signifiant en anglais « gros plan », elle désigne aussi une pratique de prestidigitation au plus proche du public où l’illusionniste passe de table en table pour jouer ses tours. Close signifie « fermer » ; l’expression évoque donc l’enfermement et la magie. L’artiste s’isole, s’enferme volontairement. Il se cloître dans une boîte de bois dans laquelle il semble être à l’étroit. […]