Workshop dessin 3D Les classes de 5e3 et de 5e4 ont eu l’occasion dans le cadre d’un workshop ayant eu lieu le 29 et 30 avril 2019, de découvrir et de pratiquer le dessin 3D. L’artiste leur a présenté son parcours, et le dispositif présent, ainsi que les particularités apportées par la réalité virtuelle. L’accent a aussi été mis sur une des particularités de son dispositif de création, construit en collaboration avec un laboratoire lillois, et soulignant le rapport qu’entretiennent l’art et la science aujourd’hui dans les pratiques artistiques. Chaque […]
Dunkerque
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Dans le cadre des liens que peuvent entretenir les arts plastiques et les mathématiques, chaque classe de 6e a pu expérimenter un projet de gravure singulier sur le sujet des illusions d’optique. La classe de 6e1 a pu s’intéresser aux anaglyphes, et aux manières dont l’impression en léger décalage par l’utilisation du cyan et du magenta, provoquent une illusion du relief, à qui regarde les productions. Ils ont donc pu questionner la place du spectateur dans son face à face avec l’œuvre et questionner la démarche de Mireille Loup, artiste. […]
En amont de la rencontre de mai 2019 avec les œuvres de Pauline DE CHALENDAR, l’ensemble des élèves de 6e ont pu s’initier à la découverte de la réalité virtuelle dans le cadre d’un travail mené en collaboration avec la documentation et le français. Dans le cadre de ce travail conduit dans le giron des cafés littéraires 6e, les élèves ont pu visionner des vidéos les faisant s’immerger dans d’autres mondes : à la rencontre d’univers sous-marins, préhistoriques et bien d’autres encore ! A la suite de cela, ils ont […]
Dans le cadre de l’e.r.o.a. 2019 questionnant la place de la réalité virtuelle dans les pratiques artistiques mais également dans la société, l’équipe de lettres et Mme Deblock, professeur documentaliste, ont fait découvrir aux classes de 6e, la presse « augmentée ». Les élèves ont ainsi pu s’intéresser à un des usages de la réalité augmentée et ont pu partager leurs expériences lors de l’exposition du mois de mai 2019. Vous avez toujours rêvé de voir vos magazines prendre vie, c’est le moment ! Les exemplaires sont consultables au CDI, et nécessite […]
Dans le cadre de l’eroa, les élèves ont été amenés à s’interroger sur les rapports des œuvres au temps. Il nous a donc semblé intéressant de faire se questionner les élèves latinistes sur ce thème et notamment en classe de 4ème : en effet ils ont été sensibles à la place que l’architecture antique et ses vestiges qui nous sont parvenus à travers les siècles pouvaient occuper dans leur réflexion. Ils ont ainsi pu apprendre à voir la beauté de la ruine. A titre d’exemple, les photos du site […]
La classe de 6e3 a eu la chance d’accueillir l’artiste toulousain Hyane pour un projet d’installation éphémère, le temps de l’exposition e.r.o.a. .Les élèves ont ainsi pu découvrir la sculpture et le modelage de l’argile, en travaillant d’abord individuellement une figure dont la posture évoquerait le temps (un personnage qui attend, un vieillard, quelqu’un qui s’ennuie…), puis en réunissant collectivement autour d’une structure préparée par l’artiste, leurs sculptures, pour la réalisation d’une installation in situ, c’est à dire prenant en compte le lieu comme lieu intégré à l’œuvre. Neuf […]
Panorama sur les Factories Trois œuvres de 100x200cm, réalisées à l’aide de pierre noire, fusain, craie et encre sur papier ; en écho avec plusieurs sculptures installées dans un carré de charbon. En les regardant, on s’interroge sur leurs matérialités : de quoi sont-elles faites ? Comment sont-elles réalisées ? Quel est le rôle de la couleur noire dans cette installation ?… En les associant, les unes avec les autres, en les confrontant, en les observant, chacune de ces usines semblent se répondre, ouvrir à un dialogue parlant pour notre localité. L’histoire de Dunkerque […]
Un des axes engagé dans la problématique de l’art et du temps, est de faire prendre en compte aux élèves la fugitivité du temps et son expression dans une matérialité évanescente. Si Baudelaire en 1963 énonçait dans Le peintre de la vie moderne que « La modernité, c’est le transitoire, le fugitif, le contingent, la moitié de l’art, dont l’autre moitié est l’éternel et l’ immuable. », questionner aujourd’hui les élèves sur le temps, c’est soumettre leur production à un flux temporel difficilement palpable. De ce fait, le choix s’est fait de […]
Comment s’intéresser au temps sans s’arrêter à ses représentations théâtrales et spatiales ? Envisager le masque comme un objet qui traverse le temps et qui change de formes, de lieux et de sens en fonction de sa destination et de son époque. Avec l’école élémentaire Paul Meurisse et Mme Rebecca ROLLET, professeur des écoles, l’idée a été de réunir les élèves de ce2 et une classe de 6e du collège autour du masque, de son rôle, de ses représentations, de sa symbolique et de sa matérialité, et particulièrement les images […]
Après s’être confronté à diverses pratiques les années précédentes ( photographie, peinture, gravure, dessin, collage, etc…) au sein de l’EROA, nous nous sommes attelés à collaborer avec la cinéaste Narimane Mari. Gageure que celle d’envisager une pratique cinématographique avec les élèves ! Initialement la pratique de la cinéaste devait permettre aux élèves d’ insérer leur ressenti face au film par l’intermédiaire de la bande son ! ! En effet les spectateurs sont invités à imaginer , inventer le son , le bruit sur ces images de « chorégraphie » urbaines! Narimane Mari filme dans plusieurs villes […]