Le projet de cette année a amené les élèves de Terminale HLP à se questionner sur la liberté de l’homme dans un monde de plus en plus numérisé, où tout est transparent, visible. Ce nouvel univers numérique et ses réseaux créent-ils une nouvelle sociabilité ou au contraire renvoient-ils l’homme à sa propre solitude, témoin impuissant d’un monde en transformation ?
Cette double problématique a conduit la réflexion des élèves tout au long du projet, aidés en cela par les artistes plasticiens Cléa Coudsi et Eric Herbin et les œuvres de Zoltan Bohus, Hubert Crevoisier et Ana Thiel, prêtées par le MusVerre de Sars-Poteries.
Le point de départ du questionnement des élèves a été la lecture et l’étude de certains passages de Panorama, roman policier dystopique de Lilia Hassaine, dans lequel les habitants ont fait le choix de vivre dans des quartiers entièrement transparents, où rien n’échappe au regard. Les œuvres prêtées par le MusVerre ont fait écho à ce travail de réflexion : qu’il s’agisse de Zoltan Bohus qui, avec sa sculpture Mystery Holy Grail (2009) cherchait la vérité, la relativité du temps et de l’espace, du Hubert Crevoisier, avec ses cocons (Sans titre, 1998) symboles de la fragilité et de la protection ou enfin Ana Thiel qui, à travers son œuvre de verre et de papier (Livre, 2002) nous raconte les préoccupations humaines, un monde inquiétant qui, par une recherche de perfection, n’en reste pas moins beau.
Les élèves ont pu découvrir également les œuvres de Cléa Coudsi et Eric Herbin. Ces derniers, grâce à la technique de gravure au laser pour les Soupirants (2017-2025) et Si tu me vois (2022-2023) fixent l’éphémère et se jouent du visible et de l’invisible, de l’ombre et de la lumière.
Quand les élèves expérimentent à leur tour la transparence…
Et ce, grâce à l’atelier mené par les deux artistes. Ils ont pu à leur tour devenir créateurs, par l’utilisation de différentes techniques : en scannant à l’aide de leur téléphone les lieux du quotidien, en utilisant la photogrammétrie. Les scans ont ensuite été imprimés en 3D et disposés de façon à créer un paysage panoramique, qui a pris la forme d’un film. Pour accompagner ce voyage visuel, les élèves ont imaginé une bande sonore, composée de « vocaux », créant ainsi un monde à la fois étrange et familier, un entrelacs de lieux, de temporalité, de souvenirs….
Au Musverre, après une visite guidée et la présentation des différentes techniques de fabrication du verre, les élèves ont pu créer leur propre tableau lors d’un atelier de gravure sur verre.
Le vernissage a permis aux élèves de mettre leur travail en valeur, en présence des parents et d’autres élèves. Ils ont eux-mêmes présenté les œuvres du Musverre et les différentes étapes de leur travail avec les artistes. Ces derniers ont également expliqué leur démarche artistique avec la présentation de projets antérieurs.
Ecrit d’élève imprimé en 3D
Ce projet a été l’occasion pour les élèves de Tale HLP de participer à la création d’une œuvre collective qui a nécessité l’utilisation de techniques nouvelles, notamment l’Intelligence artificielle. Cela a fait naître chez certains l’envie de poursuivre dans cette voie. Ils ont pu mettre à profit leur fibre littéraire pour l’écriture de textes originaux et très personnels. La visite du MusVerre, que la plupart ne connaissait pas, les a également beaucoup marqués. Les élèves pourront également faire référence au projet lors de leur épreuve de Grand Oral.
