Présentation de l’artiste et du projet Avec son travail, Adrien Degioanni questionne le son, le silence, et les espaces dans lesquels il est invité à exposer. Ses assemblages sont composés de tubes de verre, de hauts parleurs récupérés, de câbles laissés visibles, de matériaux de construction de bâtiment transformés pour évoquer d’autres matières plus exotiques et naturelles (un rocher, une météorite peut-être), ou d’objets du quotidien portant une histoire. Ils offrent des expériences sonores ou vibratoires et captent l’attention. Ces sculptures prennent place dans l’espace d’exposition et modifient leur […]
Ysabelle Wetzel
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Workshop des 4ème avec Adrien Degioanni. Les élèves de la classe de 4ème ont pu passer une journée entière en compagnie de l’artiste. La matinée a été consacrée à une visite de l’exposition, puis à une déambulation dans l’école à la recherche de sons spécifiques aux lieux et bien connus des élèves, qui les ont enregistrés avec leurs téléphones et un enregistreur apporté par Adrien. L’après-midi a permis de réaliser une œuvre collective où chacun est venu accrocher un haut parleur qu’il/ elle avait personnalisé sur un porte-manteaux trouvé […]
« Le son dans tous ses états », création d’une application par les élèves du CAP accordeurs de piano. Par Jean-Claude Rocheteau, enseignant de mathématiques et acoustique en CAP accordeurs de piano. L’exposition « Le sens des sons » s’est tenue du 25 février au 10 mars 2022 au sein de l’établissement. Pour l’occasion, Adrien Degioanni a créé des installations diffusant « des bruits concrets in situ et des bruits de synthèses sans équivalent naturel ». Son objectif est de « susciter un intérêt autour de bruits faibles, fragiles, que l’on nomme communément […]
Le musée entre au collège Jean Zay : « Impossibles reflets » EROA (Espace de Rencontre avec l’œuvre d’Art) Initié par le collège depuis plusieurs années, l’idée de créer une salle d’exposition pouvant accueillir des œuvres prêtées par les musées s’est enfin concrétisée. Avec l’appui du département et le soutien du Rectorat, des travaux ont été réalisés pour transformer la salle Rosa Parks en salle d’exposition. Peinture, éclairages spécifiques, mise sous alarme et supports d’accrochage pour les œuvres ont été installés par des entreprises spécialisées en début d’année scolaire. […]
Quand la machine se fait poétique… Ce 13 juin 2023, une cinquantaine d’élèves de Quatrième ont invité leurs camarades, les enseignants et personnels du Collège, ainsi que leur famille, à venir découvrir l’aboutissement de leur projet artistique intitulé cette année « Poétique de la machine ». Un projet EROA : transformer le collège en musée Elaboré dans le cadre du dispositif EROA (Espace de Rencontre avec l’ Œuvre d’Art), ce projet est le fruit de plusieurs mois de travail, durant lequel les élèves ont visité le Centre Régional de la Photographie à […]
Propos de Damien Gette : « De la performance à la sculpture, mon travail cherche à interroger les matières dans leur capacité à porter les traces de l’action du corps. Dans l’atelier, les gestes sont brefs et nombreux. Ils s’agglutinent, se répondent et se contredisent sur le lieu de la sculpture. Ainsi la sculpture est à la fois une scène où s’impro – vise une danse, un piétinement entêtant, le totem d’un rituel, un journal pesant. À considérer l’artiste en quête, je ne peux l’envisager que se déplaçant, mou – […]
Le vernissage de l’exposition « Une œuvre de mots et de traits » a vu la rencontre entre une scénariste et ses dessinateurs. Initiée l’année scolaire précédente dans le cadre de jeunes en librairie, les élèves de l’atelier Bulles & Comics ont relevé le défi lancé par Nathalie Ferlut de mettre en planche un extrait de chacun des albums présents dans l’exposition, au choix. Les élèves, n’ayant pas connaissance des albums, ont laissé libre cours à leur imagination pour mettre en case ce qu’ils percevaient de l’univers de l’autrice. […]
Par Patricia Marszal- IA IPR d’ arts plastiques Les EROA en dix questions Que sont les EROA ?Les espaces de rencontre avec l’œuvre d’art sont, par le moyen des établissements scolaires, des lieux de culture ancrés dans des territoires afin de développer des démarches de rencontres entre des élèves et des créations artistiques. Ils sont principalement implantés dans des collèges du Nord et du Pas de Calais, également dans quelques lycées.Les EROA sont ouverts sur leur environnement scolaire et social, soutenant le principe que les établissements sont des lieux […]
