Ysabelle Wetzel
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Le vernissage de l’exposition « Une œuvre de mots et de traits » a vu la rencontre entre une scénariste et ses dessinateurs. Initiée l’année scolaire précédente dans le cadre de jeunes en librairie, les élèves de l’atelier Bulles & Comics ont relevé le défi lancé par Nathalie Ferlut de mettre en planche un extrait de chacun des albums présents dans l’exposition, au choix. Les élèves, n’ayant pas connaissance des albums, ont laissé libre cours à leur imagination pour mettre en case ce qu’ils percevaient de l’univers de l’autrice. […]
Par Patricia Marszal- IA IPR d’ arts plastiques Les EROA en dix questions Que sont les EROA ?Les espaces de rencontre avec l’œuvre d’art sont, par le moyen des établissements scolaires, des lieux de culture ancrés dans des territoires afin de développer des démarches de rencontres entre des élèves et des créations artistiques. Ils sont principalement implantés dans des collèges du Nord et du Pas de Calais, également dans quelques lycées.Les EROA sont ouverts sur leur environnement scolaire et social, soutenant le principe que les établissements sont des lieux […]
Sauve qui peut ! Un workshop avec Philémon Vanorlé pour initier l’exposition EROA de janvier. Mardi 13 et Jeudi 15 décembre, 15 élèves volontaires issus des 6 classes de 3e se sont donnés rendez-vous en salle d’arts plastiques pour rencontrer un des artistes dont les œuvres seront présentées dans notre EROA : Philémon Vanorlé de la société volatile. Ils sont venus avec des magazines, des objets en tout genre, les pistolets à colle sont sortis, et la motivation est au rendez-vous. Philémon commence par leur présenter son travail, ses […]
La transformation de la matière : les relations entre matières, outils ,gestes. La réalité concrète d’une œuvre ou d’une production plastique ; le pouvoir de représentation ou de signification de la réalité physique globale de l’œuvre. La matière s’efface-t-elle derrière le motif qu’elle incarne ? Le sujet de l’œuvre peut-il être la matière elle-même ? Le référent disparaît -il de l’œuvre d’art donnant à voir uniquement la matière pour ce qu’elle est ? Quel dialogue l’artiste instaure- t- il entre la matière et le sujet et/ ou le motif représenté ? Quelle relation la forme, […]
Les élèves de 5è curie ont débuté les travaux plastiques tout en réinterrogeant la peinture abstraite et en intégrant des broderies à une recherche plus formelle. Ce travail plastique mené par les élèves a un ancrage local mais fait écho, entre autre, à Matisse, Kandinsky ou Myriam Shapiro. Les élèves travaillent sur le motif. Ce motif initial est associé également à un processus de recouvrement par la peinture, par l’ajout d’éléments appartenant à d’autres répertoires graphiques (broderie, formes végétales ou organiques), le motif s’abstrait. Ce dernier est utilisé comme […]
Sculpteur inscrit dans une relation intense avec la nature et le végétal, Artiste représentatif du Land Art. Ses sculptures souvent monumentales en bois local dialoguent avec le lieu. Avant d’intervenir sur un nouveau site, il prend le temps de connaître l’histoire du lieu. Attaché au mode participatif et à l’échange de savoir-faire et de matériaux, il questionne le paysage et les relations qu’entretient l’homme avec son environnement. Réalisée en matériau naturel, souvent du bois, l’œuvre s’intègre au paysage. Périssable, elle finira engloutie par la nature. Attentif aux relations […]
Grâce au dispositif de l’EROA, plusieurs classes ont pu assister au processus de création d’une œuvre durant deux demi-journées avec l’artiste Nicolas Tourte. Nicolas Tourte a choisi de créer une œuvre dans la salle d’exposition du collège en fonction de cet espace. Il a créé une œuvre in situ, qu’il a intitulée « Elévation ». Cette oeuvre associe la vidéo à l’installation de 4 colonnes en bois peintes en blanc. Objets épurés qui prennent vie sous la vidéo-projection d’ images mobiles qui interrogent le spectateur. Œuvre autour de laquelle le spectateur […]
Au moment de l’installation de ses œuvres l’artiste associée, Yosra Mojtahedi, a expliqué aux élèves l’importance de l’obscurité dans son travail et la nécessité de moduler la luminosité de l‘espace d’exposition. Cette pénombre renvoie d’une part à l’obscurantisme religieux et la censure qu’elle a éprouvé au début de son parcours en Iran. Mais l’obscurité est également pour elle une atmosphère propice à l’éveil des sens. Une plus grande acuité est attendue du spectateur plongé dans le noir : il doit plisser les yeux et se fier à son ouïe ainsi […]